在实验上，我们看到语言暴力会改变大脑神经的连接，影响大脑的发展和功能。哈佛大学医学院精神科教授Martin Teicher比较了51名受虐儿和97名正常儿童的大脑，他发现，语言暴力的受虐儿，其小脑蚓部
很多大人都认为自己是为了孩子好，才要花力气去管教他，但是不当的管教，如威胁孩子“不听我的话，我就不爱你”，开口闭口都是“不准……”，这样会使反面效果更大。超越孩子的能力范围就是压力，父母不要把自己做不
自由对一个人的生命成长有多重要？ 猴子是阶层性的社会，猴王可以任意殴打小猴子，使小猴子每天生活在水深火热之中，动辄得咎。实验者把刚出生的小猴子与猴王关在一起才六个月，跟控制组比起来，它的神经就显著地萎
当我们把与孩子的沟通交流当作习惯来建立的时候，孩子会日渐对我们的信赖。当这种沟通快乐无极限时，我们对她的未来就有十足的把握。小编总结：父母与孩子的关系，从小到最重要的青春期时，养成的习惯尤其是和孩子的
8、和老师沟通，给孩子在集体表现的机会并给予鼓励 这就是当孩子在幼儿园回答问题或者讲述事情的时候，不管怎样，要争取第一次时候就能给予及时表扬，以建立当众表述的自信。 其实，家长是孩子的模仿对象。如果家
6、注意老师张贴的教学计划，以此尝试孩子对当日内容的掌握 这方面我不太盘问。美美会反感。她说都会了。她自己会主动表演自己学的歌舞。鼓掌就是。7、孩子不愿意说的时候，不强迫美美不说的时候，我们大人就故作
4、倾听为主，不打断不评论，只就事论事 无论孩子说什么，我们都认真倾听，而非敷衍了事， 我会看着她，点头或赞许。而不是闷头吃饭。就是为了让她说，我不做任何评论。5、如果孩子说的话有她自己的想象成分，也
3、在孩子情绪好的时候交流孩子兴奋的时候，是父母和她交流的最好时间。在这个时候，我会利用她的情绪满足，来请她描述今天班里一定有什么高兴的事情。当她不高兴的时候，我也会关心，就能知道谁又欺负了她。
2、我先向孩子汇报 刚开始的时候，美美不多说什么，或者会以“今天我累了，不说了”为由，拒绝和我们的交流。于是，我自告奋勇一马当先“身先士卒”，就成为妈妈我来说你看看妈妈今天做了什么。于是，我就汇报我在
1、每天交流的时间固定 这个在我们家就是吃饭的时候，读完故事的时候，和睡觉前。可能吃饭时候说话不是好习惯，但由于美美正出于把吃看得比什么都重要的馋孩儿阶段，利用这个特点，我们可以了解到她在幼儿园的吃饭
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