综合运用多种培训方法：根据课程阶段的不同，实施最能实现该阶段内容的培训方法，重点突出教练技术； 实现知识技能转换：用训练，尤其是有标准的训练加测评工具，实现知识技能的不断锤炼，提高学员学习的热情；
1.《教练式市场营销》是一门经营哲学，是一门边缘学科、应用学科 2.《教练式市场营销》以消费者为中心的营销全过程 3. 目标超越营销成功来自《市场营销学》核心修炼 1. 提高营销人员的专业素养：通
公文写作的要求重点： 1.领会意图，明确目的。 根据是什么；解决什么问题；达到什么目的。 2.把握内容，确定对象。 解决的重点问题；受文的对象、范围；方法、步骤、措施。 3.收集材料，构思结构。
专家的知识框架在解决问题时既是一种优势，也可能会制造联想壁垒，阻碍我们探索新的方向。当我们看到一样事物时，我们会激活大脑的联想链条，一环套一环的激活我们的联想。这些思维链条通常会集中在和我们自身经验
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